BPJEPS Multi-activités physiques ou sportives pour tous
Deviens éducateur sportif polyvalent et encadre des activités physiques auprès de tous les publics !
365
apprentis formés
94%
apprentis satisfaits
77%
apprentis diplômés
15%
ruptures de contrat
72%
insertion dans l'emploi sur l'ensemble des formations
23%
poursuite études
Contenus
Encadrer en sécurité des publics variés
- Assurer la sécurité physique et morale des pratiquants
- Adapter son intervention à l’âge, au niveau et aux besoins (enfants, adolescents, adultes, seniors, publics spécifiques).
Concevoir et conduire des séances multisports
- Construire des séances variées (sports collectifs, sports de raquette, jeux d’opposition, activités de pleine nature)
- Proposer des contenus accessibles, ludiques et progressifs.
Favoriser la découverte et l’initiation sportive
- Permettre l’acquisition des bases techniques de différentes activités
- Développer les habiletés motrices fondamentales (coordination, équilibre, adresse, vitesse, endurance).
Mettre en œuvre des projets d’animation
- Concevoir, organiser et évaluer un projet adapté à la structure (club, collectivité, association, centre social)
- Mobiliser les ressources humaines, matérielles et logistiques.
Promouvoir des pratiques sportives inclusives et éducatives
- Utiliser l’activité physique comme outil de santé, d’éducation et de lien social
- Encourager coopération, respect des règles, autonomie et participation de tous.
- Il est possible de valider un ou plusieurs blocs de compétence (UC), contactez-nous.
Spécifique
BC1
Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation
- Se repérer dans son territoire, en s'appuyant sur ses différentes caractéristiques et l’identification des acteurs locaux, en vue de concourir au développement d’une structure agissant dans le champ du sport ou de l’animation
- Identifier les différents publics cibles d’une structure du champ du sport ou de l’animation en vue d’identifier leurs besoins, avec une attention particulière pour les publics en situation(s) de handicap
- Repérer les demandes des publics accueillis ou des acteurs du territoire du champ du sport ou de l’animation, en prenant en compte notamment les demandes des publics en situation(s) de handicap, afin de favoriser l’intégration de tous,
- Formuler des propositions de projets dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des objectifs et des ressources mobilisables par la structure et de l’offre d’animation à visée éducative, sociale, culturelle ou sportive présente sur le territoire, afin de répondre aux besoins du public
- Planifier et organiser un projet dans le cadre de l’organisation de la structure du champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des ressources mobilisables au sein de la structure, et des impacts écologiques potentiels du projet, pour favoriser l'atteinte des résultats attendus
- Suivre les actions conduites dans le cadre du projet mis en œuvre, en organisant les actions de chaque membre de l’équipe mobilisé au regard de son rôle dans le projet et de ses besoins particuliers, en vue de s’assurer du bon déroulement de celui-ci
- Remplir les obligations administratives liées aux activités sportives ou d’animation, en utilisant différents outils numériques, de manière à permettre leur mise en œuvre
- Analyser le projet conduit en conservant des traces écrites et en appréciant l'atteinte des objectifs initiaux au regard des résultats observés, pour rendre compte de ses impacts
- Restituer les conclusions du projet à son responsable, en identifiant les principaux facteurs positifs, les facteurs qui ont fait défaut et les points d’amélioration, afin de favoriser l’évolution des activités
BC2
Valoriser les activités et les projets de la structure
- Communiquer des informations sur les activités proposées dans le champ du sport ou de l’animation, en tenant compte des pratiques et consignes en vigueur au sein de la structure, afin de mobiliser les publics visés et, le cas échéant, leur entourage
- Adapter sa communication aux caractéristiques et besoins des publics, notamment les publics en situation(s) de handicap, afin de délivrer une information accessible à tous.
- Sélectionner les outils de communication, en tenant compte des objectifs et des cibles des actions de communication, des ressources mobilisables ainsi que du cadre défini par la structure, en vue d’atteindre les publics visés par les activités sportives ou d’animation
- Rédiger des contenus de communication en vue de promouvoir une animation, en les adaptant à l’outil de communication utilisé et aux particularités des publics
BC3
Concevoir, animer en sécurité et évaluer des séances et cycles
- Concevoir, conduire et évaluer le cycle d’animation ou d’apprentissage
- Méthodologie de projet
- Anatomie, physiologie et psychologie
- Connaissance des publics et de l’environnement socioprofessionnel
- Réglementation, fondamentaux et techniques des Activités Physiques pour Tous
- Méthodes pédagogiques, d’apprentissages et d’évaluations
- Pratique des activités
- Programmation et encadrement de séances
- Pour en savoir plus sur les méthodes pédagogiques et modalités d'évaluation, contactez les antennes pédagogiques du CFA.
BC 1 :
- Dossier écrit (souvent limité à ~25 pages) présentant un projet d’animation développé au sein de la structure d'alternance, à transmettre environ 15 jours avant l’épreuve
- Évaluation orale : exposé (20 minutes max.), suivi d’un entretien avec le jury (30 minutes max.)
BC 2 :
- Création de supports de valorisation (affiches, communication, etc.) relatifs à au moins deux actions menées auprès de publics différents.
- Présentation suivie d’un échange autour de ces actions
BC 3 :
Étape 1 :
- Remise de deux attestations fournies par le tuteur, justifiant la réalisation de deux cycles de 6 séances (au moins 3 en alternance), dans deux domaines d’activité différents.
Étape 2 :
- Évaluation en situation réelle, suivie d’un entretien centré sur l’expérimentation de deux activités que le candidat ne maîtrisait pas en début de formatio
Certification
RNCP40480Niveau
Niveau 4 (BAC)
Coût
Formation 100% prise en charge en contrat d'apprentissage
Financement possible